高唐二实中利用假期“充电” 深化“实效课堂”实践

发布时间：2015/2/12 17:25:34 来源：高唐教育网浏览次作者：佚名

为进一步促进教师继续教育学习，有效拓展理论视野，增强专业知识储备，从而不断提高教师业务水平与综合素养，第二实验中学校长办公会研究决定，全体教师利用寒假时间加强有关“建构主义”的理论学习，并在此理论支撑下反思实效课堂的教学实践，撰写主题为“建构主义理论与实效课堂”的论文，打响了该校利用假期为头脑充电、深化“实效课堂”实践的“攻坚战”。

该校为激发教师学习的积极性，增强假期学习的实效性，针对论文的撰写，提出了四项具体要求：1、理论与实践相结合，内容充实，事例具体，逻辑严密。经筛选，该论文择优编入即将出版的实效课堂书册；2、开学后，学校将组织本论文的学习交流活动；3、该活动计入学校千分制考核；4、开学后学校将启动“学校名师培养计划”，本论文的完成质量将作为培养人的评选依据之一。

2014年以来，第二实验中学大搞课堂教学改革，积极选送教师到名校学习培训，通过开展“实效课堂”的展示、过关、讲评、研讨等活动，在全校大兴课堂教学研究之风，“实效课堂”教学流程基本成型，各学科涌现出一批教学骨干，为教学质量的提高奠定了坚实基础。该校利用寒假学习“建构主义”理论，有望为该课堂教学模式寻求到理论支撑，从而把“实效课堂”教学改革推进到一个新的高度。

（张树岭）